Você não leu errado! Paulo Freire não criou um método de alfabetização!
Hoje eu vim te contar que o que ele fez foi criar uma CONCEPÇÃO totalmente nova de alfabetização. E além de criar, também inaugurou.
Até então, a própria UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura), definia alfabetização como a capacidade de ler compreensivamente e escrever palavras.
A concepção de Paulo Freire não se baseava em nenhum tipo de método, o que ela fazia era mudar a forma de olhar para os métodos, para as formas de aprender e para os alunos. Esse conceito de alfabetização define que o ensino de leitura e escrita precisa ser envolvido com as experiências de vida do aluno, com significado. Valorizar a leitura de mundo de cada pessoa seria o mais importante para a eficiência da alfabetização, não importa qual método fosse usado, mas a forma de olhar. Padronizar de alguma forma o ensino nunca foi uma resposta.
Hoje eu vim te contar que o que ele fez foi criar uma CONCEPÇÃO totalmente nova de alfabetização. E além de criar, também inaugurou.
Até então, a própria UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura), definia alfabetização como a capacidade de ler compreensivamente e escrever palavras.
A concepção de Paulo Freire não se baseava em nenhum tipo de método, o que ela fazia era mudar a forma de olhar para os métodos, para as formas de aprender e para os alunos. Esse conceito de alfabetização define que o ensino de leitura e escrita precisa ser envolvido com as experiências de vida do aluno, com significado. Valorizar a leitura de mundo de cada pessoa seria o mais importante para a eficiência da alfabetização, não importa qual método fosse usado, mas a forma de olhar. Padronizar de alguma forma o ensino nunca foi uma resposta.
📣 Qual sua opinião sobre essa concepção?
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